課程簡(jiǎn)介


一、課程描述

  
開(kāi)課時(shí)間
:2004年2月13日至5月28日
       (每周五晚6點(diǎn)至九點(diǎn))
  主  題:環(huán)境技術(shù)的市場(chǎng)化
       Commercialization of Environmental Technologies and policy tools

  擬研究的環(huán)境技術(shù): 生物柴油、風(fēng)力發(fā)電、太陽(yáng)能利用、可持續交通、生態(tài)肥、有機食品、 沼氣應用、煤氣化

  地點(diǎn):北京大學(xué)哲學(xué)樓101教室

  1、背景

  · 迄今為止,還沒(méi)有一個(gè)國家象中國這樣面臨如此巨大的經(jīng)濟發(fā)展和保護環(huán)境的雙重壓力,既要保持連續20多年年均9%的經(jīng)濟增長(cháng)速度,又要遏制環(huán)境惡化的趨勢。
  ·2002年,全國環(huán)境污染治理投資占GDP的1.33%,比例之高在發(fā)展中國家中名列前茅 ,但環(huán)境狀況仍很?chē)乐亍?002年,七大水系干流及主要一級支流的199個(gè)國控斷面中,5類(lèi)及劣5類(lèi)水質(zhì)斷面超過(guò)50%;在重點(diǎn)監測的343個(gè)城市中,有三分之一多的城市空氣質(zhì)量劣于三級。全國污染物排放總量遠高于環(huán)境容量,國家環(huán)境安全形勢嚴峻。
  ·2003年夏季,中國17個(gè)省市拉閘限電;進(jìn)入冬季以來(lái)華東、華北、華南近10個(gè)省市拉閘限電,嚴重影響了居民生活和制約了經(jīng)濟的發(fā)展。2003年,全國用電增長(cháng)速度高達14.7%。2004年中國能源消費和石油消費均將僅次于美國位居世界第2,30%以上的石油依賴(lài)進(jìn)口。據測算,到2020年,中國石油對外依存度將高達60%以上,國家能源安全堪憂(yōu)。
  ·到2020年,中國GDP總量目標計劃在現有基礎上翻兩番,達到4萬(wàn)億美元。我們如何尋找支撐這一目標的能源供應鏈?如何通過(guò)變革經(jīng)濟發(fā)展模式來(lái)實(shí)現這一目標?

  2、教學(xué)目的:

  ·
伴隨著(zhù)中國經(jīng)濟的發(fā)展和環(huán)境問(wèn)題的日益嚴重,越來(lái)越多的高等院校開(kāi)設了環(huán)境類(lèi)公共選修課,這對傳播環(huán)境科學(xué)知識、提高青年一代的環(huán)境意識以及推動(dòng)中國環(huán)境保護事業(yè)的發(fā)展起到了很好的推動(dòng)作用。
  ·在已開(kāi)設的課程中,大多圍繞宏觀(guān)環(huán)境問(wèn)題而展開(kāi),諸如環(huán)境科學(xué)基礎、環(huán)境和可持續發(fā)展、環(huán)境規劃和環(huán)境管理等。而涉及工商企業(yè)環(huán)境管理、環(huán)境投資和金融、綠色營(yíng)銷(xiāo)以及環(huán)境技術(shù)市場(chǎng)化等題目的課程不多見(jiàn)。本課程意在透過(guò)環(huán)境技術(shù)市場(chǎng)化這個(gè)題目來(lái)尋求大學(xué)高等環(huán)境教育與環(huán)境保護的現實(shí)需要的結合點(diǎn),探索環(huán)境教育社會(huì )化的途徑。
  ·考慮到在中國經(jīng)濟發(fā)展的過(guò)程中市場(chǎng)力量的日益強大,為此我們選擇了生物柴油、風(fēng)力發(fā)電、太陽(yáng)能利用、可持續交通、生態(tài)肥、沼氣應用和有機食品等深具市場(chǎng)化潛能、且為全球環(huán)境界稱(chēng)道、并已引起投資商關(guān)注但并未全面付諸實(shí)踐的環(huán)境技術(shù)為話(huà)題,研究以上技術(shù)市場(chǎng)化的途徑,提出解決方案。并從公共政策制定的角度來(lái)探索政府在技術(shù)市場(chǎng)化的工程中所扮演的角色。
  ·同時(shí),我們希望通過(guò)該課程的開(kāi)設,探討如何將環(huán)境學(xué)院學(xué)生的教育與非環(huán)境專(zhuān)業(yè)學(xué)生特別是與管理學(xué)院、公共政策學(xué)院、法學(xué)院、經(jīng)濟學(xué)院學(xué)生的環(huán)境教學(xué)相結合;如何引進(jìn)和吸收發(fā)達國家的教學(xué)模式與技巧;如何將學(xué)院教學(xué)與社會(huì )實(shí)踐相結合;如何培養學(xué)生發(fā)現問(wèn)題和獨立思考問(wèn)題的能力;如何學(xué)習團隊合作;如何開(kāi)拓學(xué)生思路,培養他們的創(chuàng )新和創(chuàng )業(yè)能力,提高其組織、溝通和領(lǐng)導水平。
  ·當來(lái)自不同學(xué)院不同專(zhuān)業(yè)具有不同背景操著(zhù)不同技術(shù)語(yǔ)言的學(xué)生來(lái)到我們的課堂加入到我們的團隊共同研究和探索環(huán)境技術(shù)市場(chǎng)化的途徑時(shí),作為任課教師,我們相信他們所提交的解決方案必將是一個(gè)多元化、多層次、多視角、多重選擇的解決方案。
  ·也許學(xué)生提出的解決方案尚不夠專(zhuān)業(yè)。但它們肯定會(huì )對政府部門(mén)的政策制定和立法、工商企業(yè)的投資選擇和研究機構的研究工作提供寶貴的借鑒作用。
  ·更有深遠意義的是,當這些具有良好環(huán)境意識和知識的青年學(xué)生走向社會(huì )并成為未來(lái)的領(lǐng)導者時(shí),我們相信他們對環(huán)境的關(guān)心以及對可持續發(fā)展戰略的追求將比其前輩具有更高的熱情和自覺(jué)性。

  3、課時(shí)安排:
  3個(gè)學(xué)分,30個(gè)學(xué)時(shí),約15周,課程最后舉辦“追尋中國跨越式發(fā)展的捷徑-04’ 中國環(huán)境創(chuàng )業(yè)國際論壇暨中國B(niǎo)ELL第四屆年會(huì )”

  4、選課條件:
  課程招收80名碩士或博士研究生。其中環(huán)境、經(jīng)濟、法律、管理、公共政策專(zhuān)業(yè)或方向的學(xué)生優(yōu)先考慮。同時(shí)將邀請清華大學(xué)、中國人民大學(xué)、中國農業(yè)大學(xué)、中國林業(yè)大學(xué)、中國科學(xué)院等在京大學(xué)和研究機構的學(xué)生選課。同時(shí),也歡迎有條件的京外大學(xué)的學(xué)生選課。

  5、報名:
  課程注冊自2004年1月下旬啟動(dòng),學(xué)生可向任課教師申請并提交一份個(gè)人簡(jiǎn)歷,初選合格者將有機會(huì )試聽(tīng)2004年2月13日的首次課程。

  6、任課教師:

  賈峰fengjia@chinaeol.net
  國家環(huán)境保護總局宣教中心副主任
  世界自然保護同盟(IUCN)教育和交流委員會(huì )委員兼中國區主席
  中美環(huán)境法制培訓項目顧問(wèn)委員會(huì )委員
  BELL項目中國國家協(xié)調員


  張世秋zhangshq@pku.edu.cn, zhangshq@ces.pku.edu.cn
  北京大學(xué)環(huán)境學(xué)院教授

  7、方法:
  將學(xué)院課堂教學(xué)、專(zhuān)業(yè)人士及企業(yè)領(lǐng)導講座、實(shí)地考察參觀(guān)、學(xué)生小組項目研究、講演和研討會(huì )相結合 ,其中講座部分向全社會(huì )開(kāi)放。學(xué)生按興趣在8個(gè)子題目中按優(yōu)先順序自主選擇3個(gè),最后全班分為5個(gè)學(xué)習小組。

  8、教材:
  講義、案例、閱讀材料和專(zhuān)門(mén)網(wǎng)站 (中國環(huán)境在線(xiàn) www.afb357.cn

  9、成績(jì)評定:
  學(xué)生考勤、小組研究報告和學(xué)生講演

  10、專(zhuān)業(yè)證書(shū):
  成績(jì)合格者,將獲得由北京大學(xué)環(huán)境學(xué)院和國家環(huán)境保護總局宣教中心聯(lián)合頒發(fā)的BELL項目課程合格證書(shū)。

  11、教學(xué)內容

  學(xué)院教學(xué)主題 (約10個(gè)學(xué)時(shí))

  ·環(huán)境,通向未來(lái)的綠護照 (總論,課程介紹和環(huán)境技術(shù)概論)
  ·生態(tài)系統,正在磨損的生命之網(wǎng)(環(huán)境科學(xué)基礎)
  ·法律和政策,社會(huì )關(guān)系的調整器(立法、執法和和公共政策制定)
  ·讓外部不經(jīng)濟內在化(環(huán)境管理中的經(jīng)濟刺激手段)
  ·基于可持續發(fā)展的企業(yè)公共關(guān)系 (構建與政府、NGOs、公眾、媒體的新型綠色合作關(guān)系)

  案例分析 (約7個(gè)學(xué)時(shí))
  
·循環(huán)經(jīng)濟(施樂(lè )再生產(chǎn)和柯達一次性相機的案例)
  ·生態(tài)農業(yè)(聯(lián)合國環(huán)境規劃署“全球500佳”浙江寧波滕頭村的實(shí)踐案例)
  ·公交優(yōu)先與政府公共政策的制定與實(shí)施(美國波特蘭、華盛頓特區和瑞士蘇黎世的公共交通的案例)

  向社會(huì )開(kāi)放的環(huán)境專(zhuān)題講座備選名單 (約10個(gè)學(xué)時(shí))
  
·人類(lèi)文明與可持續發(fā)展
 。ㄇ衿浇淌,中國全國人大常委會(huì )環(huán)境資源委員會(huì )前主任委員、中華環(huán);饡(huì )理事長(cháng);
  莫瑞.斯特朗,聯(lián)合國秘書(shū)長(cháng)和世界銀行行長(cháng)高級顧問(wèn)、國際金融論壇大會(huì )主席、1992聯(lián)合國環(huán)發(fā)大會(huì )秘書(shū)長(cháng)、聯(lián)合國前副秘書(shū)長(cháng)、聯(lián)合國環(huán)境規劃署首任執行主任、1972年聯(lián)合國人類(lèi)環(huán)境會(huì )議主任)

  ·綠色貿易壁壘,中國入世后的雙刃劍
 。▏噎h(huán)境保護總局前副局長(cháng),國務(wù)院參事葉汝求教授)

  ·再生能源技術(shù)、現狀和應用前景分析
 。▏野l(fā)改委能源所研究員李俊峰博士)

  ·從氣候變化國際公約的履行看清潔能源的市場(chǎng)化前景
 。ㄖ袊茖W(xué)院丁一匯教授)

  ·公共交通與城市的未來(lái)
 。ū本┦薪还芫智案本珠L(cháng)段里仁教授;世界資源研究所上海公交項目專(zhuān)家; 美國能源基金會(huì )交通項目主管何東全博士)

  ·中國生物柴油創(chuàng )業(yè)機會(huì )
 。ㄖ袊痛髮W(xué)冀星教授;科技部高新技術(shù)和產(chǎn)業(yè)司再生能源處處長(cháng)任寧)

  ·消費者手中的綠選票
 。▍遣A,綠色發(fā)展研究所所長(cháng)、世界資源研究所中國研究部前主管)

  ·造就適合可持續發(fā)展需要的工商業(yè)領(lǐng)導者
 。≧ick Bunch, Bainbridge Island Sustainable Institute 院長(cháng) http://www.bgiedu.org/

  ·殼牌(SHELL)公司的清潔能源戰略:從石油公司向能源供應商的轉變
 。ㄖv演者待定)

  ·生態(tài)肥,將農業(yè)、養殖業(yè)點(diǎn)源污染控制政策市場(chǎng)化的實(shí)踐
 。ㄈ~廣濤,長(cháng)江生命科技公司策略經(jīng)理)

  ·諾基亞(Nokia) 的資源回收理念和實(shí)踐
 。ㄖZ基亞亞太區總裁)

  ·股價(jià)與企業(yè)環(huán)境表現
 。绹鳰iami University of Ohio, Gorman Raymond)

  ·節能、清潔能源開(kāi)發(fā)與中國國際能源安全
 。ㄖ艽蟮,國家發(fā)展和改革委員會(huì )能源研究所所長(cháng))

  ·沼氣技術(shù)在中國應用和推廣
 。ㄇ迦A大學(xué)教授顧樹(shù)華)

  ·中國農村邊遠地區的再生能源利用
 。∕r. Hansjoerg Mueller, 德國技術(shù)合作公司中國農村邊遠地區的再生能源利用項目主任 http://www.gtz.de/china/chinese/environmentlist.htm#

  12、學(xué)生研究顧問(wèn):
  參與課程講座的部分講演者將受邀擔任學(xué)生研究小組顧問(wèn),顧問(wèn)將從專(zhuān)業(yè)角度對學(xué)生的研究工作予以指導。

  13、成果:
  提交中國政府和有關(guān)機構的研究報告;出版《人類(lèi)環(huán)境文明的演變與未來(lái):世界環(huán)境名人莫瑞.斯特朗和曲格平對話(huà)》。

  14、學(xué)生演講(約3個(gè)學(xué)時(shí),其中正式演講不占學(xué)時(shí))
  首次預講(倒數第5周)
  二次預講(倒數第1周)
  正式演講與“追尋中國跨越式發(fā)展的捷徑―04’ 中國環(huán)境創(chuàng )業(yè)國際論壇暨中國B(niǎo)ELL第四屆年會(huì )”(詳見(jiàn)附件)相結合,面向社會(huì )公開(kāi);除學(xué)生小組講演外,另邀請世界知名環(huán)境人士和跨國公司EHS總裁講演,同時(shí)邀請北大、清華、中國人民大學(xué)、復旦、大連理工大學(xué)、中歐管理學(xué)院等校管理學(xué)院的教授與全國各工商學(xué)院代表、跨國公司的EHS(環(huán)境、健康和安全)經(jīng)理等與會(huì )人士分享他們在工商學(xué)院開(kāi)展環(huán)境教學(xué)的實(shí)踐。

二、課程推廣

  1、課程觀(guān)摩
  課程向全國高校參與BELL項目和從事環(huán)境教育的教師全程開(kāi)放,歡迎觀(guān)摩。 對來(lái)自西部高校的教師我們將提供部分交通和住宿補貼。

  2、課程錄像和復制
  講課和公共講座現場(chǎng)拍攝,經(jīng)編輯后制作成全長(cháng)10個(gè)小時(shí)的教學(xué)節目,并復制200套(每套6張DVD),向高校管理(商)學(xué)院、環(huán)境學(xué)院、研究機構、商業(yè)組織和政府部門(mén)免費贈送。

  3、BELL 年會(huì )
  利用計劃2004年5月召開(kāi)的第4屆BELL年會(huì ),專(zhuān)題向全國管理(商)學(xué)院推廣綠色課程試點(diǎn)經(jīng)驗。





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