一、課程描述
開課時間：2004年2月13日至5月28日
(每周五晚6點至九點)
主 題：環(huán)境技術(shù)的市場化
Commercialization of Environmental Technologies and policy
tools
擬研究的環(huán)境技術(shù)： 生物柴油、風(fēng)力發(fā)電、太陽能利用、可持續(xù)交通、生態(tài)肥、有機(jī)食品、
沼氣應(yīng)用、煤氣化
地點：北京大學(xué)哲學(xué)樓101教室
1、背景
· 迄今為止，還沒有一個國家象中國這樣面臨如此巨大的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和保護(hù)環(huán)境的雙重壓力，既要保持連續(xù)20多年年均9%的經(jīng)濟(jì)增長速度，又要遏制環(huán)境惡化的趨勢。
·2002年，全國環(huán)境污染治理投資占GDP的1.33%，比例之高在發(fā)展中國家中名列前茅
，但環(huán)境狀況仍很嚴(yán)重。2002年，七大水系干流及主要一級支流的199個國控斷面中，5類及劣5類水質(zhì)斷面超過50％；在重點監(jiān)測的343個城市中，有三分之一多的城市空氣質(zhì)量劣于三級。全國污染物排放總量遠(yuǎn)高于環(huán)境容量，國家環(huán)境安全形勢嚴(yán)峻。
·2003年夏季，中國17個省市拉閘限電；進(jìn)入冬季以來華東、華北、華南近10個省市拉閘限電，嚴(yán)重影響了居民生活和制約了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。2003年，全國用電增長速度高達(dá)14.7%。2004年中國能源消費(fèi)和石油消費(fèi)均將僅次于美國位居世界第2，30％以上的石油依賴進(jìn)口。據(jù)測算，到2020年，中國石油對外依存度將高達(dá)60％以上，國家能源安全堪憂。
·到2020年，中國GDP總量目標(biāo)計劃在現(xiàn)有基礎(chǔ)上翻兩番，達(dá)到4萬億美元。我們?nèi)绾螌ふ抑芜@一目標(biāo)的能源供應(yīng)鏈？如何通過變革經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式來實現(xiàn)這一目標(biāo)？
2、教學(xué)目的：
·伴隨著中國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和環(huán)境問題的日益嚴(yán)重，越來越多的高等院校開設(shè)了環(huán)境類公共選修課，這對傳播環(huán)境科學(xué)知識、提高青年一代的環(huán)境意識以及推動中國環(huán)境保護(hù)事業(yè)的發(fā)展起到了很好的推動作用。
·在已開設(shè)的課程中，大多圍繞宏觀環(huán)境問題而展開，諸如環(huán)境科學(xué)基礎(chǔ)、環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展、環(huán)境規(guī)劃和環(huán)境管理等。而涉及工商企業(yè)環(huán)境管理、環(huán)境投資和金融、綠色營銷以及環(huán)境技術(shù)市場化等題目的課程不多見。本課程意在透過環(huán)境技術(shù)市場化這個題目來尋求大學(xué)高等環(huán)境教育與環(huán)境保護(hù)的現(xiàn)實需要的結(jié)合點，探索環(huán)境教育社會化的途徑。
·考慮到在中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的過程中市場力量的日益強(qiáng)大，為此我們選擇了生物柴油、風(fēng)力發(fā)電、太陽能利用、可持續(xù)交通、生態(tài)肥、沼氣應(yīng)用和有機(jī)食品等深具市場化潛能、且為全球環(huán)境界稱道、并已引起投資商關(guān)注但并未全面付諸實踐的環(huán)境技術(shù)為話題，研究以上技術(shù)市場化的途徑，提出解決方案。并從公共政策制定的角度來探索政府在技術(shù)市場化的工程中所扮演的角色。
·同時，我們希望通過該課程的開設(shè)，探討如何將環(huán)境學(xué)院學(xué)生的教育與非環(huán)境專業(yè)學(xué)生特別是與管理學(xué)院、公共政策學(xué)院、法學(xué)院、經(jīng)濟(jì)學(xué)院學(xué)生的環(huán)境教學(xué)相結(jié)合；如何引進(jìn)和吸收發(fā)達(dá)國家的教學(xué)模式與技巧；如何將學(xué)院教學(xué)與社會實踐相結(jié)合；如何培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和獨立思考問題的能力；如何學(xué)習(xí)團(tuán)隊合作；如何開拓學(xué)生思路，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)能力，提高其組織、溝通和領(lǐng)導(dǎo)水平。
·當(dāng)來自不同學(xué)院不同專業(yè)具有不同背景操著不同技術(shù)語言的學(xué)生來到我們的課堂加入到我們的團(tuán)隊共同研究和探索環(huán)境技術(shù)市場化的途徑時，作為任課教師，我們相信他們所提交的解決方案必將是一個多元化、多層次、多視角、多重選擇的解決方案。
·也許學(xué)生提出的解決方案尚不夠?qū)I(yè)。但它們肯定會對政府部門的政策制定和立法、工商企業(yè)的投資選擇和研究機(jī)構(gòu)的研究工作提供寶貴的借鑒作用。
·更有深遠(yuǎn)意義的是，當(dāng)這些具有良好環(huán)境意識和知識的青年學(xué)生走向社會并成為未來的領(lǐng)導(dǎo)者時，我們相信他們對環(huán)境的關(guān)心以及對可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的追求將比其前輩具有更高的熱情和自覺性。
3、課時安排：
3個學(xué)分，30個學(xué)時，約15周，課程最后舉辦“追尋中國跨越式發(fā)展的捷徑－04’ 中國環(huán)境創(chuàng)業(yè)國際論壇暨中國BELL第四屆年會”
4、選課條件：
課程招收80名碩士或博士研究生。其中環(huán)境、經(jīng)濟(jì)、法律、管理、公共政策專業(yè)或方向的學(xué)生優(yōu)先考慮。同時將邀請清華大學(xué)、中國人民大學(xué)、中國農(nóng)業(yè)大學(xué)、中國林業(yè)大學(xué)、中國科學(xué)院等在京大學(xué)和研究機(jī)構(gòu)的學(xué)生選課。同時，也歡迎有條件的京外大學(xué)的學(xué)生選課。
5、報名：
課程注冊自2004年1月下旬啟動，學(xué)生可向任課教師申請并提交一份個人簡歷，初選合格者將有機(jī)會試聽2004年2月13日的首次課程。
6、任課教師：
賈峰 （fengjia@chinaeol.net
）
國家環(huán)境保護(hù)總局宣教中心副主任
世界自然保護(hù)同盟（IUCN）教育和交流委員會委員兼中國區(qū)主席
中美環(huán)境法制培訓(xùn)項目顧問委員會委員
BELL項目中國國家協(xié)調(diào)員
張世秋 （zhangshq@pku.edu.cn,
zhangshq@ces.pku.edu.cn
）
北京大學(xué)環(huán)境學(xué)院教授
7、方法：
將學(xué)院課堂教學(xué)、專業(yè)人士及企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)講座、實地考察參觀、學(xué)生小組項目研究、講演和研討會相結(jié)合 ，其中講座部分向全社會開放。學(xué)生按興趣在8個子題目中按優(yōu)先順序自主選擇3個，最后全班分為5個學(xué)習(xí)小組。
8、教材：
講義、案例、閱讀材料和專門網(wǎng)站 （中國環(huán)境在線 www.afb357.cn
）
9、成績評定：
學(xué)生考勤、小組研究報告和學(xué)生講演
10、專業(yè)證書：
成績合格者，將獲得由北京大學(xué)環(huán)境學(xué)院和國家環(huán)境保護(hù)總局宣教中心聯(lián)合頒發(fā)的BELL項目課程合格證書。
11、教學(xué)內(nèi)容
學(xué)院教學(xué)主題 （約10個學(xué)時）
·環(huán)境，通向未來的綠護(hù)照 （總論，課程介紹和環(huán)境技術(shù)概論）
·生態(tài)系統(tǒng)，正在磨損的生命之網(wǎng)（環(huán)境科學(xué)基礎(chǔ)）
·法律和政策，社會關(guān)系的調(diào)整器（立法、執(zhí)法和和公共政策制定）
·讓外部不經(jīng)濟(jì)內(nèi)在化（環(huán)境管理中的經(jīng)濟(jì)刺激手段）
·基于可持續(xù)發(fā)展的企業(yè)公共關(guān)系 （構(gòu)建與政府、NGOs、公眾、媒體的新型綠色合作關(guān)系）
案例分析 （約7個學(xué)時）
·循環(huán)經(jīng)濟(jì)（施樂再生產(chǎn)和柯達(dá)一次性相機(jī)的案例）
·生態(tài)農(nóng)業(yè)（聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃署“全球500佳”浙江寧波滕頭村的實踐案例）
·公交優(yōu)先與政府公共政策的制定與實施（美國波特蘭、華盛頓特區(qū)和瑞士蘇黎世的公共交通的案例）
向社會開放的環(huán)境專題講座備選名單 （約10個學(xué)時）
·人類文明與可持續(xù)發(fā)展
�。ㄇ衿浇淌�，中國全國人大常委會環(huán)境資源委員會前主任委員、中華環(huán)�；饡硎麻L；
莫瑞.斯特朗，聯(lián)合國秘書長和世界銀行行長高級顧問、國際金融論壇大會主席、1992聯(lián)合國環(huán)發(fā)大會秘書長、聯(lián)合國前副秘書長、聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃署首任執(zhí)行主任、1972年聯(lián)合國人類環(huán)境會議主任）
·綠色貿(mào)易壁壘，中國入世后的雙刃劍
�。▏噎h(huán)境保護(hù)總局前副局長，國務(wù)院參事葉汝求教授）
·再生能源技術(shù)、現(xiàn)狀和應(yīng)用前景分析
�。▏野l(fā)改委能源所研究員李俊峰博士）
·從氣候變化國際公約的履行看清潔能源的市場化前景
�。ㄖ袊茖W(xué)院丁一匯教授）
·公共交通與城市的未來
�。ū本┦薪还芫智案本珠L段里仁教授；世界資源研究所上海公交項目專家； 美國能源基金會交通項目主管何東全博士）
·中國生物柴油創(chuàng)業(yè)機(jī)會
�。ㄖ袊痛髮W(xué)冀星教授；科技部高新技術(shù)和產(chǎn)業(yè)司再生能源處處長任寧）
·消費(fèi)者手中的綠選票
�。▍遣A，綠色發(fā)展研究所所長、世界資源研究所中國研究部前主管）
·造就適合可持續(xù)發(fā)展需要的工商業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者
�。≧ick Bunch， Bainbridge Island Sustainable Institute 院長 http://www.bgiedu.org/
）
·殼牌（SHELL）公司的清潔能源戰(zhàn)略：從石油公司向能源供應(yīng)商的轉(zhuǎn)變
�。ㄖv演者待定）
·生態(tài)肥，將農(nóng)業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)點源污染控制政策市場化的實踐
�。ㄈ~廣濤，長江生命科技公司策略經(jīng)理）
·諾基亞（Nokia） 的資源回收理念和實踐
�。ㄖZ基亞亞太區(qū)總裁）
·股價與企業(yè)環(huán)境表現(xiàn)
�。绹鳰iami University of Ohio, Gorman Raymond）
·節(jié)能、清潔能源開發(fā)與中國國際能源安全
（周大地，國家發(fā)展和改革委員會能源研究所所長）
·沼氣技術(shù)在中國應(yīng)用和推廣
（清華大學(xué)教授顧樹華）
·中國農(nóng)村邊遠(yuǎn)地區(qū)的再生能源利用
�。∕r. Hansjoerg Mueller， 德國技術(shù)合作公司中國農(nóng)村邊遠(yuǎn)地區(qū)的再生能源利用項目主任 http://www.gtz.de/china/chinese/environmentlist.htm#
）
12、學(xué)生研究顧問：
參與課程講座的部分講演者將受邀擔(dān)任學(xué)生研究小組顧問，顧問將從專業(yè)角度對學(xué)生的研究工作予以指導(dǎo)。
13、成果：
提交中國政府和有關(guān)機(jī)構(gòu)的研究報告；出版《人類環(huán)境文明的演變與未來：世界環(huán)境名人莫瑞.斯特朗和曲格平對話》。
14、學(xué)生演講（約3個學(xué)時，其中正式演講不占學(xué)時）
首次預(yù)講（倒數(shù)第5周）
二次預(yù)講（倒數(shù)第1周）
正式演講與“追尋中國跨越式發(fā)展的捷徑―04’ 中國環(huán)境創(chuàng)業(yè)國際論壇暨中國BELL第四屆年會”（詳見附件）相結(jié)合，面向社會公開；除學(xué)生小組講演外，另邀請世界知名環(huán)境人士和跨國公司EHS總裁講演，同時邀請北大、清華、中國人民大學(xué)、復(fù)旦、大連理工大學(xué)、中歐管理學(xué)院等校管理學(xué)院的教授與全國各工商學(xué)院代表、跨國公司的EHS（環(huán)境、健康和安全）經(jīng)理等與會人士分享他們在工商學(xué)院開展環(huán)境教學(xué)的實踐。
二、課程推廣
1、課程觀摩
課程向全國高校參與BELL項目和從事環(huán)境教育的教師全程開放，歡迎觀摩。 對來自西部高校的教師我們將提供部分交通和住宿補(bǔ)貼。
2、課程錄像和復(fù)制
講課和公共講座現(xiàn)場拍攝，經(jīng)編輯后制作成全長10個小時的教學(xué)節(jié)目，并復(fù)制200套（每套6張DVD），向高校管理（商）學(xué)院、環(huán)境學(xué)院、研究機(jī)構(gòu)、商業(yè)組織和政府部門免費(fèi)贈送。
3、BELL 年會
利用計劃2004年5月召開的第4屆BELL年會，專題向全國管理（商）學(xué)院推廣綠色課程試點經(jīng)驗。
|
